Chaire de recherche du Canada sur les écritures numériques

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Conférence de Jason Boyd

Université de Montréal
Pavillon Lionel-Groulx, Salle C-8111
Vendredi 10 novembre, 11h

Calendar Days 2017-11-03 
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      "content_html": "<h3>« People, Talking : Using TEI to Analyze Information Transmission in a Biographical Corpus »</h3>\r\n<img src=\"https://0.academia-photos.com/820458/284792/336813/s200_jason.boyd.jpg\">\r\n<p>La Text Encoding Initiative (TEI) Guidelines contient un ensemble d'éléments pour construire des entrées structurées sémantiquement sur des individus. Le cas discuté ici, le Texting Wilde Project (TWP), qui comprend un corpus de textes biographiques anciens (avant 1945) concernant Oscar Wilde, ajoute un nombre de composants additionnels au simple modèle factuel du « cette chose à propos de cette personne est dite dans cette source ». Le corpus biographique TWP, tout comme ceux concernant d'autres corpus du XIXe siècle et même avant, inclue les sources originaires de la plupart des informations constituant le Oscar Wilde que nous connaissons aujourd'hui (principalement, comme réitéré et réinterprété dans nombreux textes biographiques contemporains).</p>\r\n<p>Jason Boys est professeur agrégé du département de Langue Anglaise de Ryerson University et membre de faculté de la Maîtrise en Médias Numérique, faisant partie du programme conjoint des universités Ryerson et York « Communication and Culture ». Il est codirecteur du Centre des Humanités Numérique de Ryerson et vice-directeur du Digital Humanities Summer Institute. Il a travaillé sur le développement de méthodes d'études de larges corpus biographiques assistées par l'ordinateur dans son « Texting Wilde Project », financé par le CRSH, projet qui étudie les premiers textes biographiques concernant Oscar Wilde.</p>\r\n\r\n<h3>Voici l'intervention integrale de Jason Boyd :</h3>\r\n<iframe width=\"560\" height=\"315\" src=\"https://www.youtube.com/embed/Z_pNYlpfNmU\" frameborder=\"0\" allowfullscreen></iframe>",
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      "content_html": "<p>Les précédents cycles du séminaire se sont attachés à articuler la notion d’éditorialisation avec différentes pratiques de l’édition numérique, en questionnant tant la production et la diffusion des savoirs (archive, bibliothèque, édition savante) que le journalisme ou les grandes plateformes du web.</p>\r\n<p>En éclairant de manière récurrente les liens entre espace, environnement et éditorialisation, ces séances sont venues interroger les travaux récents de définition et de conceptualisation de l’éditorialisation. Pour Marcello Vitali-Rosati, « l’éditorialisation désigne l’ensemble des dynamiques qui produisent et structurent l’espace numérique. Ces dynamiques sont les interactions des actions individuelles et collectives avec un environnement numérique particulier. ». Dans cette définition, l’éditorialisation participe à la structuration de l’espace numérique et dès lors aux conditions même de la construction de connaissances, rejoignant en quelque sorte ce que Jeffrey Schnapp a conceptualisé avec le <i>knowledge design</i>.</p>\r\n<p>Louise Merzeau a montré de son côté le lien entre les dispositifs d’éditorialisation et l’arrangement de milieux transitionnels, qu’elle associe à un environnement-support, et au milieu transmédiatique.</p>\r\n<p>« Outre qu’il réintroduit du temps sédimenté dans le geste collaboratif, cet « étoilement applicatif » met en évidence la structure transmédiatique du milieu dans lequel les formes de la participation sont désormais appelées à s’exercer. [...] Entre média et boîte à outils, cet « environnement-support » (Zacklad, 2013) marque l’avènement de pratiques d’écriture-lecture spécifiquement numériques, où nous voyons la marque d’une culture digitale en train de se constituer. »</p>\r\n\r\n<p>En l’articulant avec les notions de milieu, d’espace, de territoire, d’écosystème, nous chercherons à déterminer en quoi l’éditorialisation permet de mieux comprendre cette « culture digitale ».</p>\r\n<p>Notre exploration théorique investira ainsi deux champs d’étude :</p>\r\n<ul>\r\n<li>environnement, écosystème, milieu</li>\r\n<li>territoire, espace, architecture</li>\r\n</ul>\r\n<p>Nous souhaitons proposer une formule en ateliers, invitant les participants au séminaire à un travail proactif d’annotation collaborative autour d’un corpus de textes récents. Il s’agira de mettre ces textes en perspective avec la théorie de l’éditorialisation et d’inscrire celle-ci dans une pensée du milieu et de l’espace « comme une perspective possible pour une refondation du collectif à l’ère des réseaux ».</p>\r\n<p>Nous nous emploierons en particulier à éclairer l’œuvre que nous a laissé Louise Merzeau et à poursuivre ainsi la contribution toujours lumineuse et inspirante de notre collègue.\r\nChaque champ sera clôturé par une séance de conférence.</p>\r\n\r\n<h3>Calendrier</h3>\r\n<h3>Champ environnement, écosystème, milieu</h3>\r\n<ul>\r\n<li>13 novembre 2017</b> : atelier 1. Organisateurs : <i>Nicolas Sauret</i> & <i>Gérard Wormser</i>\r\n<iframe width=\"560\" height=\"315\" src=\"https://www.youtube.com/embed/ypbv-pg4GjE\" frameborder=\"0\" allowfullscreen></iframe>\r\n</li>\r\n<li><b>4 décembre 2017</b> : atelier 2. Organisateurs : <i>Servanne Monjour</i> & <i>Matteo Treleani</i>\r\n<iframe width=\"560\" height=\"315\" src=\"https://www.youtube.com/embed/FCnOeWkY_Kw\" frameborder=\"0\" allowfullscreen></iframe>\r\n</li>\r\n<li><b>23 janvier 2018</b> : atelier 3. Organisateurs : <i>Chloé Girard</i> & <i>Jérôme Valluy</i>\r\n<iframe width=\"560\" height=\"315\" src=\"https://www.youtube.com/embed/ZQ8rur2NT-w\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; encrypted-media\" allowfullscreen></iframe>\r\n</li>\r\n<li><b>13 mars 2018</b> : conférence de <i>Thierry Bardini</i>. <b>Pour une médiologie critique : Prémisses d’une archéologie médiatique du temps réel</b>\r\n<iframe width=\"560\" height=\"315\" src=\"https://www.youtube.com/embed/0_ue2h1h-dc\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; encrypted-media\" allowfullscreen></iframe>\r\n</li>\r\n</ul>\r\n\r\n<p>Cette contribution propose d’articuler une médiologie critique autour de trois concepts centraux : mode/modalité/modulation, récursivité, et cause formelle. Cependant, le sens de « critique » mobilisé ici ne renvoie pas exclusivement à celui associé aux travaux fondateurs de l’école de Francfort. En fait, il s’agit plutôt de référer le sens que la thermodynamique  donne à ce terme : pour celle-ci, un état critique correspond à une transition de phase de deuxième ordre, où, au point critique, on ne peut distinguer les deux phases du corps affecté par la transition de phase (Bardini 2014). L’introduction de ce vocabulaire hérité de la physique suit les intuitions de Gilbert Simondon (1958, 2005), qu’il s’agira ici de mettre à jour.</p>\r\n\r\n<p>Ceci consiste à réévaluer et à compléter son modèle ontogénétique à la lueur de phénomènes contemporains dont il ne pouvait certes pas avoir conscience. Il s’agit en particulier de se demander dans quelle mesure l’écologie médiatique contemporaine nécessite sa mise à jour par l’introduction de deux modes d’existence distincts, mais de plus en plus miscibles, pour qualifier les formes de vie (individuations vitales, psychiques et collectives) : les modes d’existence analogues et numériques. L’état critique de l’écologie médiatique contemporaine qui me préoccupe particulièrement, c’est ce moment où, justement, les phases ou modalités analogiques et numériques de nos existences se mêlent et se confondent en une seule réalité. Alors que nous pensons encore la réalité comme susceptible d’être « virtuelle » ou « augmentée » par les moyens technologiques d’une panoplie de media informatisés, il me semble crucial de nous interroger sur l’espace-temps particulier et sur les singuliers entrelacs de présence et d’absence, que ces appareils médiatiques rendent possibles.</p>\r\n\r\n<h3>Champ territoire, espace, architecture</h3>\r\n<ul>\r\n<li><b>10 avril 2018</b> : atelier 4. Organisateurs : <i>Emmanuel Château-Dutier</i> & <i>Enrico Agostini Marchese</i>\r\n<iframe width=\"560\" height=\"315\" src=\"https://www.youtube.com/embed/e2jKzPKHNVo\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; encrypted-media\" allowfullscreen></iframe>\r\n</li>\r\n<li>\r\n<b>15 mai 2018</b> : atelier 5. Organisateurs : <i>Marcello Vitali-Rosati</i> & <i>Évelyne Broudoux</i>\r\n<iframe width=\"560\" height=\"315\" src=\"https://www.youtube.com/embed/7fOT38d0SA8\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; encrypted-media\" allowfullscreen></iframe>\r\n</li>\r\n</ul>\r\n\r\n<p>\r\n<b>Organizing committee</b> : Nicolas Sauret, Marcello Vitali-Rosati, Marta Severo, Evelyne Broudoux\r\n</p>\r\n<p>\r\nLe séminaire est organisé conjointement par la Chaire de Recherche du Canada sur les écritures numériques et par le Dicen-IDF (thématique « Éditorialisation, Documentarisation, Traçabilité »).\r\n</p>",
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      "content_html": "<img src=\"https://i.ytimg.com/vi/0_VTIn9RTno/maxresdefault.jpg\">\r\n<h3>Le patrimoine numérique : accessibilité immédiate à distance</h3>\r\n<p>Matteo Treleani est sémiologue, maître de conférences en communication à l'Université de Lille. Après un diplôme à l'Università di Bologna, il a été chercheur à l’Institut national de l’audiovisuel et a soutenu sa thèse à l’Université Paris Diderot. Il a enseigné à l'Université Paris Est, Paris 3 et Sciences Po. Il est membre du <i>Geriico</i>. Il est auteur de <i>Qu'est-ce que le patrimoine numérique ?</i> (Le Bord de l'eau, 2017) et <a href=\"http://parcoursnumeriques-pum.ca/memoiresaudiovisuelles\" target=_\"blank\"><i>Mémoires audiovisuelles</i></a> (Presses de l'Université de Montréal, 2014). Il a codirigé <i>Vers un nouvel archiviste numérique</i> (L’Harmattan/Ina Editions, 2013).</p>\r\n<iframe width=\"560\" height=\"315\" src=\"https://www.youtube.com/embed/eFyFffXAl64\" frameborder=\"0\" allowfullscreen></iframe>",
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      "content_html": "<img src=\"http://www.dh.uni-leipzig.de/wo/wp-content/uploads/2013/07/crane_211-400x250.jpg\">\r\n<h3>The Greek Anthology, Global Philology and new models of scholarly\r\nproduction</h3>\r\n<p><b>Gregory Crane</b> a étudié la philologie classique à l'<b>Université Harvard</b>, où il a obtenu son doctorat en 1985. Peu après l'obtention de celui-ci, il a été le co-directeur, puis l'éditeur en chef du <i>Perseus Project</i>, un projet de bibliothèque numérique qui rassemble les ressources en études classiques, et assistant-professeur à Harvard. En 1992, il devient assistant-professeur à l'<b>Université Tufts</b>, où il sera par la suite professeur, puis Directeur du département de philologie classique. Il s'intéresse aux auteurs grecs, et plus particulièrement à Thucydides dans deux de ses ouvrages publiés <i>The Blinded Eye: Thucydides and the New Written Word</i> et <i>Thucydides and the Ancient Simplicity. The Limits of Political Realism</i>, mais aussi au lien entre les sciences sociales (<i>humanities</i>) et le développement de la technologie. En 2010, il obtient le <b>Google Digital Humanities Award</b> pour son travail en humanités numériques. Depuis 2013, il est titulaire d'une Chaire <i>Alexander von Humboldt</i> à l'<b>Université de Leipzig</b>.\r\n</p>\r\n<iframe src=\"https://archive.org/details/Gregory-Crane-Greek-Anthology\" ></iframe>",
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      "description": "<h2>Université de Montréal<br>\r\n<br />Pavillon Lionel-Groulx, Salle C-2059<br>\r\n<div class=\"dateHeure\">12 octobre 2017, 10h</div></h2>",
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      "content_html": "<p><b>Peppe Cavallari</b>, doctorant en Technologie et Sciences de l’homme (UTC, Compiègne; UdeM, Montréal), était l'invité d'<b>Anne Vidal</b> dans le podcast <i>Rendez-vous</i> dont le thème était « Cultures numériques : où est le corps ? ».</p>\r\n\r\n<iframe src=\"https://archive.org/details/culture-numerique-corps\" ></iframe></iframe>",
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      "content_html": "<h3>Les écosystèmes de la littérature contemporaine</h3>\r\n\r\n<p>Le domaine de l'écriture n'a jamais été aussi vaste, tout comme l'idée de publication n'a jamais été aussi plurielle. Il n'y a pas un jour qui passe sans qu’un grand pourcentage de l'humanité publie un ou plusieurs textes: sur un blog, un réseau de médias sociaux ou ailleurs. Un programme de deux jours d'édition performative en direct célébrera cette sphère émergente avec des discussions et des conversations, des lectures, des performances sonores, des interventions et plus encore. Radio Brouhaha, lancée lors de l'événement, présentera en <i>livestream</i> [voicerepublic.com] la soirée, capturant des sons d'ambiance et d'infrastructure.</p>\r\n<p>L'idée traditionnelle de l'auteur solitaire en contact direct avec son éditeur, et parlant par contumace à un public anonyme est obsolète. Au cours des dernières années, une abondance de pratiques littéraires - spectacles, lectures publiques, travail sonore et visuel et nouveaux espaces publics - ont émergé, formant une « sphère d’édition » artistiquement et politiquement dynamique. S'il est vrai que l'imaginaire de la littérature moderne est constitutif de la fantaisie d'une « bonne » sphère démocratique de publication, alors nous devons trouver quelles sortes de sociétés émergent de la sphère d'édition auxquelles nous sommes confrontés aujourd'hui.</p>\r\n<p>À <i>The Publishing Sphere</i>, les érudits, les écrivains, les artistes et les représentants d'initiatives étudieront les différents lieux des littératures contemporaines, entre une sphère abstraite et un espace matériel. Ils explorent ce qui constitue une œuvre littéraire au-delà de la matérialité du livre, exposent d'autres formes d'édition en dehors des textes et enquêtent sur les agents et les joueurs qui habitent le domaine. En alternant entre les tables rondes, les éléments miniatures performatifs, les ateliers et les lectures littéraires, ils examineront leurs pré-réflexions, leurs notes de recherche, leurs documents d'image, leurs références littéraires, afin de créer une sphère de publication qui leur sera propre.</p>\r\n\r\n<p>Le titulaire de la Chaire de recherche sur les écritures numériques, <b>Marcello Vitali-Rosati</b>, prendra place à une table ronde avec Miriam Rasch entre 16h40 et 17h20, le 13 juin, et offrira une présentation intitulée <a href=\"https://voicerepublic.com/talks/the-publishing-sphere-2nd-session-protocols\">\"Editorialization: Writing and  Producing Space\"</a>.</p>\r\n\r\n<p>The Publishing Sphere est soutenu par <b>Haus der Kulturen der Welt</b>, l’<b>Université Paris Lumières</b>, l'<b>Institut Universitaire de France</b> et la <b>Fondation Alexander von Humboldt</b>, par l'intermédiaire de la chaire d'Irene Albers à Peter Szondi-Institut für Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft de Freie Universität Berlin.</p>",
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      "description": "<h2>Haus der Kulturen der Welt, Berlin\r\n<div class=\"dateHeure\">13-14 juin 2017</div></h2>",
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      "title": "Grand colloque intermédialité à Montréal \"Authentic Artifice / Authentique artifice\"",
      "content_html": "Le colloque « Authentic Artifice / Authentique artifice » propose une réflexion sur les rapports complexes qui lient authenticité et médiation, sur les valeurs et modalités qui leur sont historiquement attachées de même que celles qui sont les leurs aujourd'hui.\n\nLe titre paradoxal de ce colloque, « Authentic Artifice / Authentique artifice », en est l’expression. Il invite à un questionnement sur les systèmes d’oppositions qui déterminent encore, pour une bonne part, notre approche des pratiques médiatiques – ce qui, d’un point de vue intermédial, inclut les pratiques artistiques, littéraires et, plus globalement, communicationnelles. \nAinsi, alors que les technologies interviennent dans tous les aspects de la vie quotidienne et qu'elles s'insinuent à l'intérieur même du corps humain, notre culture reste étrangement hantée par une certaine conception de l’authenticité qui s’appuie sur une mythologie de la présence. Cette présence peut être comprise comme une convergence du temps et de l'espace, comme un partage de l'ici et du maintenant. Elle serait la marque de l'authenticité, elle assumerait une sorte de valeur morale, insaisissable et pourtant très claire pour tous. La présence serait du côté de l'immédiateté, de la naturalité, de la vérité.\n\nCette réflexion est organisée en fonction des quatre axes suivants : \n1.\tPerspectives théoriques et historiques : analyses intermédiales des discours sur l’authenticité et sur la médiation. Quels sont les fondements philosophiques, moraux, socio-économiques de la pensée de la présence et de l’authenticité ? Quels systèmes interprétatifs sont mobilisés ? Quelles différentes idéologies peut-on identifier ? \n2.\tPerspectives dynamiques : la question de l’authenticité et le passage du paradigme représentationnel au paradigme performatif. Quelles sont les alternatives théoriques aux oppositions entre médiation et immédiateté ? \n3.\tPerspectives esthétiques : les manifestations de la présence et les modalités de la médiation. Analyse d’expériences artistiques ou de pratiques esthétiques qui adoptent ou défient l’idéologie de l’authenticité : de l’emploi des filtres dans les images numériques ou les enregistrements sonores, à l’hypermediateté (hypermediacy) et aux différents d’artifices qui tendent à se montrer ou à s’effacer. \n4.\tPerspectives magiques : les spectacles modernes de magie, ou « arts trompeurs », qui apparaissent dans la deuxième moitié du XIXe siècle grâce aux progrès de la technologie et continuent d’attirer les foules aujourd’hui, relèvent des perspectives esthétiques mais présentent un cas si extrême d’authenticité de l’artifice qu’un axe leur est consacré. Ces spectacles, fondés sur l'artifice de l'illusion, misent sur la « vérité de l'expérience » et sur le paradoxe du spectacle d’une médiation qui se dérobe toujours au regard du spectateur. ",
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      "description": "https://www.google.com/calendar/event?eid=NjhzNDBwOTQxcDNjaTlvcDNxNjVqdXFocm8gazhucDdtZGp0cHJiNG5qaWhtaHVxcWVhanNAZw",
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      "title": "Colloque ÉCRiDiL « Écrire, éditer, lire à l’ère numérique » 2018",
      "content_html": "<img src=\"https://img.evbuc.com/https%3A%2F%2Fcdn.evbuc.com%2Fimages%2F42522179%2F249496737807%2F1%2Foriginal.jpg?w=800&rect=0%2C2%2C2214%2C1107&s=937470914caa00af4e779d3dcd202f8d\" />\r\n<h3>Le livre, défi de design : l’intersection numérique de la création et de l’édition</h3>\r\n<h3>Deuxième édition du Colloque ÉCRiDiL « Écrire, éditer, lire à l’ère numérique »</h3>\r\n\r\n<p>Le  colloque ECRiDiL étudie sans les séparer les trois usages fondamentaux de la chaîne du livre (ÉCRire, éDIter, Lire) à partir de la culture de l’innovation par le design, dans l’esprit de l’innovation sociale et numérique.</p>\r\n\r\n\r\n<h3>Programme</h3>\r\n<h3>30 avril</h3>\r\n<p>\r\n<ul>\r\n<li>8h30 – Accueil</li>\r\n<li>8h45 – Mot de bienvenue</li>\r\n<li>9h00-10h20 – <a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=afbPtRH-aHQ&t=16s\">Séance {A} « Matérialités du design du livre numérique »</a></li>\r\n    <ul>\r\n    <li>Marc Jahjah et Clémence Jacquot, « Interroger la matérialité numérique d’une œuvre \"hybride\" : l’énonciation éditoriale de Poreuse »</li>\r\n    <li>Oriane Deseilligny, « Entre livre-objet et objet livre : représentations et circulations de la matérialité du livre en régime numérique »</li>\r\n    <li>Julien Drochon, « Plasticités plurielles des lectures numériques »</li>\r\n    </ul>\r\n<li>10h20-10h40 – Pause</li>\r\n<li>10h40-12h00 – <a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=NXd4dh-VuFI&t=436s\">Séance {B} « Interactivité, arts et design éditorial »</a></li>\r\n\r\n    <ul>\r\n      <li>Nolwenn Tréhondart et Alexandra Saemmer, « Le design éditorial des livres d'art numériques, au prisme de leurs pratiques de conception et de réception »</li>\r\n    <li>Françoise Paquienséguy, « Représenter la création artistique : les catalogues d'exposition numérique, comment aborder l’œuvre et son auteur ? »</li>\r\n </ul>\r\n    <li>Table ronde {C} « Hybridation des modèles éditoriaux et graphiques des publications d’art sur supports numériques »</li>\r\n   \r\n\r\n<li>12h00-13h15 – Lunch</li>\r\n<li>13h15-14h30 – <a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=awq4Rs8-sw4&t=3s\">Séance {D} « Édition scientifique : enjeux »</a></li>\r\n\r\n    <ul>\r\n      <li>Anthony Masure, « Design et humanités numériques, vers une convergence du livre et du web ? »</li>\r\n    <li>Jean-Louis Soubret, « Design thinking et édition - point d'avancement »</li>\r\n    <li>Lucile Haute et Julie Blanc, « Design des publications scientifiques multisupports »</li>\r\n    </ul>\r\n\r\n<li>14h30-14h50 – Pause</li>\r\n<li>14h50-16h10 – <a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=lQ_cqfWLbQ0&t=29s\">Séance {E} « Édition scientifique : études de cas »</a></li>\r\n\r\n    <ul>\r\n      <li>Martine Clouzot, « \"Living Book\" et Enluminures médiévales. Résultats d'expérimentation sur la création, l'édition collaboratives et la diffusion d'un \"livre vivant\" »</li>\r\n    <li>Enrico Agostini-Marchese, Elsa Bouchard, Arthur Juchereau, Nicolas Sauret et Marcello Vitali-Rosati, « Une plateforme pour le livre anthologique à l'époque numérique. Le cas de l'Anthologie Palatine »</li>\r\n    <li>Benoît Epron et Catherine Muller, « L'abécédaire des mondes lettrés, un outil d'écriture collaborative savante »</li>\r\n    </ul>\r\n\r\n\r\n<li>14h50-16h10 – <a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=YscsXoDhdnk&t=1s\">Séance {F} « Techniques de la fabrication et de la diffusion des livres en environnement numérique »</a></li>\r\n\r\n    <ul>\r\n      <li>Cécile Meynard et Elisabeth Greslou, « Du manuscrit au numérique : une édition multiformes et multisupports de Stendhal »</li>\r\n    <li>Antoine Fauchié, « Git comme nouvel ingrédient des chaînes de publication ? »</li>\r\n    <li>Fabrice Marcoux, « La co-édition grâce à Booktype au B7 : mise à l’épreuve du livre numérique »</li>\r\n    <li>Jean-Michel Gascuel, « Le livre de demain sera connecté et transmédia ou ne sera pas »</li>\r\n    </ul>\r\n\r\n<li>16h10-17h00 – <a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=Gqms9YqEzd8&t=306s\">Table ronde {G} « Publier la recherche »</a></li>\r\n</ul>\r\n</p>\r\n<h3>1er mai</h3>\r\n<p>\r\n<ul>\r\n<li>8h45 – Accueil</li>\r\n<li>9h00-10h20 – <a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=_tjVEWtZcVQ&t=167s\">Séance {H} « Fondements repensés »</a></li>\r\n\r\n    <ul>\r\n    <li>Emmanuël Souchier, « Éléments pour une épistémologie du design en contexte numérique »</li>\r\n    <li>Franck Cormerais, « Retour sur la \"Lecture Appropriative\" dans la dynamique des humanités digitales »</li>\r\n    <li>Olivier Charbonneau, « Encoder les communs de la lecture »</li>\r\n    </ul>\r\n\r\n<li>10h20-10h40 – Pause</li>\r\n<li>10h40-12h15 – Séance {I} « Interactions, poétiques en contexte numérique » — <a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=f4A3fiED_r4\">partie 1</a> // <a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=v8s789T7K5U&t=116s\">partie 2</a></li>\r\n\r\n    <ul>\r\n    <li>Arthur Perret, « La typographie du livre numérique, entre fluidité et frictions »</li>\r\n    <li>Arnaud Laborderie, « Du livre enrichi au livre augmenté : les enjeux d’une clôture numérique »</li>\r\n    <li>Elsa Tadier, « Corps, livre et design. Quand le numérique invite à revisiter la place du corps dans les dispositifs de lecture »</li>\r\n    <li>Dominique Raymond, « Potentiel2. Numérique et contrainte pour Savage (Nathalie), Dickner et Fortier (Révolutions) »</li>\r\n    </ul>\r\n\r\n<li>12h15-13h30 – Lunch</li>\r\n<li>13h30-14h30 – Stands {J} [SÉANCE PARALLÈLE]</li>\r\n\r\n    <ul>\r\n    <li>Jimmy Gagné, « Présentation Album jeunesse animé et narré »</li>\r\n    <li>Nicolas Tilly, « Impression postnumérique et remix éditorial »</li>\r\n    <li>Gisèle Henniges, « Co-création auteur et designer : ergonomie de l’œuvre augmentée et expérience utilisateur »</li>\r\n    <li>Marcello Vitali-Rosati, Arthur Juchereau, Servanne Monjour et Nicolas Sauret, « Stylo : un éditeur sémantique WYSYWYM pour l'édition savante de demain »</li>\r\n    </ul>\r\n    \r\n<li>13h30-14h30 – Atelier d'idéation collective {K} [SÉANCE PARALLÈLE]</li>\r\n<li>14h30-14h50 – Pause</li>\r\n<li>14h50-16h00 – <a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=MtVEzBS1ESw\">Séance {L} « Interfaces, écritures et design éditorial »</a></li>\r\n\r\n    <ul>\r\n    <li>Christine Develotte et Mabrouka El Hachani, « L’alliance du papier et de la tablette numérique : les spécificités d’une nouvelle écriture de fiction jeunesse »</li>\r\n    <li>Florence Rio, Bertrand Meslier et Eric Kergosien, « Le \"KIT de rédaction\" pour livres interactifs numériques ou la reconfiguration de l’acte d’écriture »</li>\r\n    <li>Nathalie Lacelle, Marie-Christine Beaudry et Prune Lieutier, « Projet de soutien au développement de démarches d’édition numérique jeunesse au Québec »</li>\r\n    </ul>\r\n\r\n<li>16h00-17h00 – <a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=W0WROYNP9t0\">Table ronde {M} « Imaginer des structures d’accompagnement éditorial en contexte numérique »</a></li>\r\n\r\n</ul>\r\n</p>\r\n\r\n<h3>Comité d’organisation</h3>\r\n<p>\r\n<b></b>\r\n<b>René Audet</b> (CRILCQ, Université Laval)\r\n<br><b>Renée Bourassa</b> (CRIalt, Université Laval)\r\n<br><b>Oriane Deseilligny</b> (GRIPIC, Université de Paris-13)\r\n<br><b>Bertrand Gervais</b> (CRC arts et littératures numériques, UQAM)\r\n<br><b>Michael Sinatra</b> (CRIHN, Université de Montréal)\r\n<br><b>Stéphane Vial</b> (PROJEKT, Université de Nîmes)\r\n<br><b>Josée Vincent</b> (GRÉLQ, Université de Sherbrooke)\r\n<br><b>Marcello Vitali-Rosati</b> (CRC écritures numériques, Université de Montréal)\r\n</p>",
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      "description": "<h2>Usine C, Montréal\r\n<br />1345 avenue Lalonde \r\n<div class=\"dateHeure\">30 avril-1er mai 2018</div></h2>",
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      "title": "École d’été Humanités Numériques 2017",
      "content_html": "<img src=\"http://cerium.umontreal.ca/fileadmin/_processed_/csm_G%C3%A9n%C3%A9ral_a62f87690a.jpg\">\r\n<h3>Description</h3>\r\n<p>L’objectif principal de cette deuxième école d’été est de familiariser les étudiants avec les humanités numériques dans le domaine des sciences humaines. Le domaine de recherche des humanités numériques (une traduction de l’anglais digital humanities) s’est développé au cours des vingt dernières années, et est un domaine très vaste et caractérisé par une forte interdisciplinarité. Dans le débat actuel, on essaie de ne pas penser les humanités numériques comme une discipline et de plutôt les envisager comme une approche globale, transdisciplinaire, adoptant une attitude et un point de vue sur la recherche qui devraient impliquer l’ensemble des chercheurs en sciences humaines et sociales. Loin d’être un simple développement technologique ayant uniquement un impact sur le processus de recherche et de visualisation des données en sciences humaines et sociales, les humanités numériques nous amènent à repenser le sens même de la recherche et, par conséquent, l’ensemble du modèle de production et de circulation du savoir à l’époque de l’édition numérique.</p>\r\n<p>\r\nLes participants à cette école d’été seront initiés à l’histoire et aux théories critiques nécessaires à la compréhension de cette thématique qui révolutionne les disciplines en sciences humaines, ainsi qu’aux aspects pratiques de la production et l’exploitation des documents numérisés (éditions électroniques, exploitation des réseaux sociaux dans un contexte académique, représentations géographiques, outils d’analyse et de visualisation de textes, etc.).\r\n</p>\r\n<p>\r\nCe cours permettra aux étudiants en sciences humaines de toutes les disciplines qui les composent, quel que soit leur sujet de recherche, d’avoir accès à un champ de spécialisation déjà bien établi dans le reste de l’Amérique du nord. Aujourd’hui les nouveaux outils de recherche, y compris les méthodes d’accès aux données ainsi que leurs visualisations, trouvent un écho dans de nombreuses disciplines des sciences humaines sous le terme d’humanités numériques. Ils favorisent une multiplicité d’approches qui obligent le littéraire à se recontextualiser, ce qui va aussi dans le sens de la reconfiguration actuelle des sciences humaines en général. Ce cours pourra donc aussi intéresser des étudiants dans plusieurs programmes d’études supérieures (dont littératures, science de l’information, communication, histoire de l’art et études cinématographiques, communication, philosophie et sociologie). Les étudiants seront amenés à réfléchir à leurs conceptions des sciences humaines dans un environnement académique qui se voit redéfini par des nouvelles technologies.\r\n</p>\r\n<p>\r\nPour plus d'information, consultez le <a href=\"http://www.michaelsinatra.org/teaching/graduate-teaching/plu6113-humanites-et-mondialisation/ete-2017/\" target=_blank>site web du cours</a>.\r\n</p>\r\n<h3>Servanne Monjour : « Éditorialisation et littérature » \r\n<iframe src=\"https://archive.org/details/concept-editorialisation-litterature\"></iframe>",
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